+7 (812) 928-06-38
info@colibri.group
Facebook
YouTube
Instagram
Лого
  • Каталог
  • О компании
    • Наши клиенты
    • Партнеры
  • Статьи
  • Поддержка
    • Как выбрать компьютер
    • Обучение
    • Доставка
    • Оплата
  • Сертификаты
Товар добавлен в корзину

Корзина

Коррекция СДВГ и нейробиоуправление

17.09.2018gromovБез рубрики, Инклюзивное образование, Комплексы биоуправления и нейробиоуправления (БОС системы)

По данным самых цитируемых научных публикаций и исследований, около 6-10 процентов населения страдают синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Дети и взрослые, с подобными расстройствами не способны длительно концентрировать внимание на решении различных задач, особенно в учебе и/или работе.

  Выделяют 3 клинические формы синдрома дефицита внимания: 

  • Изолированный синдром дефицита внимания;
  • Синдром дефицита внимания с гиперактивностью;
  • Смешанная форма.

Сложности в  обучении, отсутствие навыков нормального общения со сверстниками и взрослыми, высокая агрессивность и низкая оценка результатов их деятельности со стороны значимых близких  приводят к тому, что дети, страдающие синдромом дефицита внимания (СДВ) постоянно испытывают психологический дискомфорт.

Родители детей, страдающих синдромом дефицита внимания и гиперактивности, сами нередко  растерянны, жалуются на потерю сна, снижение работоспособности, хроническое ощущение безысходности. Несоответствие ребенка тому образу, который сформировался в воображении, или непохожесть его на других детей или братьев и сестер приводит их в отчаяние.

Часто то, что происходит с их ребенком, воспринимается родителями как лень, распущенность, «вредность», «дурной характер», «истеричность». Предпринимаются самые разнообразные меры воздействия (от лишения развлечений до физического наказания). Отсутствие эффекта от воспитательных мер накаляет отношения между ребенком и родителем.

Потеря эмоционального контакта с собственным ребенком, ощущение потери любви к нему, даже появление чувства враждебности, неприязни тяжело переживается родителем, понимающим ненормальность всего происходящего, но не имеющим возможности изменить ситуацию. При отсутствии адекватной коррекции у такого ребенка может развиться более деструктивное расстройство поведения, которое уже имеет отчетливый антисоциальный характер. В том случае, если не удается контролировать расстройство поведения, особенно в подростковом возрасте, может сформироваться личностное расстройство антисоциального характера.

Многие из пациентов с синдромом дефицита внимания, не имея возможности подтвердить собственную значимость социально приемлемыми способами (успехи в учебе, спорте), стремятся понизить уровень своих социальных контактов и занимают маргинальные социальные ниши.  

Бета-стимулирующий тренинг, предназначенный для лечения синдрома дефицита внимания, базируется на технологии биологической обратной связи. Включенный в контур биообратной связи через компьютер, ребенок обучается навыкам  нормализации функционирования определенных структур головного мозга, регулирующих поведение. Устойчивый сдвиг в сторону преобладания в ЭЭГ бета-ритма  обеспечивает стойки и научно доказанный эффект.

Показаниями к применению бета-тренинга  являются все виды синдрома дефицита внимания и гиперактивности. Кроме того бета-тренинг показал выраженную клиническую эффективность  при специфических расстройствах развития(нарушение развития способности к арифметическому счету, расстройство развития экспрессивного письма, расстройство развития способности к чтению) и расстройствах поведения . 

В зависимости от состояния рекомендуется проведение разного количества сеансов,  в среднем курс в 25 — 50 тренингов с БОС по ЭЭГ обеспечивает выраженный эффект, фиксируемый родителями и учителями. Первые 20 сеансов тренинга проводились с частотой 3 раза, затем – 2 раза в неделю.

Результаты тренинга.

Уже после первых сеансов тренинга, по словам матери ребенка, его поведение стало более позитивным, он стал быстрее готовить домашние задания, меньше конфликтовать с окружающими.  В середине курса (25 – 30 сеансы) ребенок вследствие улучшения академической успеваемости был переведен в обычный класс средней школы (в середине учебного года!).

В конце курса тренинга скорость чтения составляла 55-60 слов в минуту. Через 6 месяцев после окончания курса успеваемость пациента оставалась хорошей, поведение стало более конструктивным.

Бета-тренинг является  на сегодняшний день самым эффективным  немедикаментозным методом коррекции синдрома дефицита внимания.

Facebook
Twitter
Вконтакте
Google+
Метки: Биологической обратной связи, БОС по ЭЭГ, ЭЭГ бета-ритм
gromov
Предыдущая запись Нейробиоуправление в коррекции психоневрологических нарушений и социальной адаптации. Мастер-класс 2 ноября 2018 г.  Следующая запись Нейробиоуправление при Аутизме и синдроме Аспергера

Похожие статьи

Школа по электроэнцефалографии в Международном институте психосоматического здоровья

27.11.2018gromov

Мигрень как психосоматическое расстройство

16.11.2017gromov

Научно-практическая конференция «Клиническая нейрофизиология и нейрореконструкция», 5-6 апреля 2019 г.

30.01.2019gromov

Меню

  • О компании
  • Поддержка
  • Доставка
  • Оплата
  • Сертификаты
  • Наши клиенты
  • Политика конфиденциальности

Каталог

  • Комплексы биоуправления и нейробиоуправления (БОС, БАК системы)
  • Комплектующие ЭЭГ, ЭМГ, ЭКГ (электроды, гели)
  • Нейротренажеры, программы и системы с БОС
  • Проводные электромиографы, беспроводные и автономные ЭМГ системы
  • Проводные электроэнцефалографы и беспроводные ЭЭГ системы
  • Стабилометрические системы и стабилотренажеры с БОС

Контакты

191023, г. Санкт-Петербург, Набережна реки Фонтанки, дом 59 А, БЦ «Лениздат» , 4 этаж, «КОЛИБРИ ГРУПП»
+7 (812) 928-06-38, +7 (812) 928-06-48
info@colibri.group
© 2014-2020 Колибри – профессиональное оборудование для диагностики и тренажеры с биологической обратной связью для коррекции, реабилитации и абилитации.